孩子學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)間段一定不要錯(cuò)過(guò)！

每個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)喜歡這個(gè)新技能--畫畫，這種喜歡無(wú)法就語(yǔ)言來(lái)具體解釋，就像小孩子都喜歡媽媽的懷抱一樣神奇而又美好。不過(guò)另一種科學(xué)表明就是在孩子還小的時(shí)候他們不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因此通過(guò)手腦來(lái)結(jié)合想表達(dá)內(nèi)心情感這時(shí)候就出現(xiàn)了“畫畫”。

幾年前家長(zhǎng)還只是關(guān)注孩子的文化課成績(jī)，如今為什么家長(zhǎng)開始關(guān)注孩子的藝術(shù)教育了？這是一個(gè)奇怪的原因家長(zhǎng)們也一定發(fā)現(xiàn)了，一般學(xué)藝術(shù)的孩子文化課成績(jī)都很好，而且整個(gè)人語(yǔ)言交流表達(dá)能力也是比不學(xué)藝術(shù)的孩子要好很多，這種現(xiàn)象讓大多數(shù)家長(zhǎng)開始讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)。其實(shí)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子不受限制的去發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，而繪畫就是較好的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于孩子的思維和記憶真的是有很大的幫助。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)繪畫的年齡段一般分為四個(gè)階段：3-5歲，6-8歲，9-11歲，12-14歲，一階段是屬于孩子對(duì)涂鴉充滿好奇的時(shí)刻，也是開啟想象的起步。第二階段是孩子可以用繪畫來(lái)表達(dá)情感，是展開想象的階段。第三階段是寫實(shí)萌芽階段，理解能力更深入，在繪畫表達(dá)上尊重客觀對(duì)象的感受，并希望寫實(shí)觀念表達(dá)想象的內(nèi)容。第四階段孩子開始走向?qū)憣?shí)階段，開始能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)象，理解能力和專業(yè)技巧提高使他們突破原有的觀念，超越想象創(chuàng)造更好的作品。其實(shí)，學(xué)畫畫適合的年齡就是現(xiàn)在，只要孩子喜歡，任何時(shí)間我們都來(lái)得及！

我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下繪畫對(duì)孩子的好處：有助于孩子完成視力和動(dòng)作的發(fā)展，促使孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)知能力；繪畫有助于孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)；繪畫可以使孩子表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而獲得內(nèi)心平衡和在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用。

繪畫可以幫助孩子培養(yǎng)堅(jiān)韌精神等等。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)繪畫教育并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是通過(guò)繪畫能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性，完善他們美的情操和人格。孩子小時(shí)候?qū)W畫本身不是目的，而是手段和方法。當(dāng)然一部分有繪畫天賦的小朋友經(jīng)過(guò)科學(xué)的教育引導(dǎo)后，也使會(huì)成為藝術(shù)家。

繪畫小知識(shí)：孩子在平時(shí)畫畫時(shí)候，如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說(shuō)明此刻他或許正有不好情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是好的，心情也不錯(cuò)。