敲黑板！敲黑板！少兒編程走入細(xì)分深水區(qū)

少兒編程雖然近兩年才發(fā)展起來，但這個賽道已經(jīng)擠了不少人。編程教育本身符合中小學(xué)信息技術(shù)課程的要求，在高考試點的一些省份中，大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目，這跟高考要求將“實驗動手”列入有很大關(guān)系。隨著STEAM教育被寫進(jìn)政策、大綜合考試試點編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等，少兒編程細(xì)分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前市場上少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí)，圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。通常情況下，行業(yè)對于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個行業(yè)產(chǎn)品分成三類：純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令）、算法導(dǎo)向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創(chuàng)意編程課程（將編程和多學(xué)科相結(jié)合的課程）。

啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識融匯到具有故事情節(jié)的游戲當(dāng)中，兒童可以控制游戲主人公，完成指令達(dá)到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識比較簡單，考驗兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導(dǎo)兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導(dǎo)向型課程，需要兒童掌握更加廣泛的編程知識，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前更多的是與機(jī)器人硬件結(jié)合，編程賦予機(jī)器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動手能力和跨科目學(xué)習(xí)，涉及到的知識也更加廣泛。

少兒編程網(wǎng)站做得比較早或者比較知名的阿兒法營、比特猴、編程貓、、艾比島等，看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展？

阿兒法營

目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進(jìn)行分類，資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對于新進(jìn)入的用戶來說，整體不是很友好。

比特猴

同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要編程游戲的形式將編程知識點融入其中，以猴博士代替老師進(jìn)行知識點“講解”，整體感覺小猴子的講解只是“點到為止”，真正的解法還需要兒童獨立思考和多加嘗試。學(xué)員注冊進(jìn)來后只能從簡單的場景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。

編程貓

同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費課程、公開課和編程游戲，體驗后感覺知識更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計算。

課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項目。發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學(xué)習(xí)的便利性較弱。

艾比島

艾比島的艾比機(jī)器人思維編程課程是培養(yǎng)孩子STEAM綜合能力的方式。是結(jié)合思維訓(xùn)練、少兒編程與機(jī)器人體驗的STEM課程。

主題式教學(xué)及動畫故事教學(xué)，讓機(jī)器人在虛擬場景中主題活動；提供場景物件，故事大綱，由學(xué)生作出整合用處（一個完整的故事或情景）。線上線下結(jié)合，編程教育“編”玩邊學(xué)，孩子思維能力全面提升。艾比機(jī)器人思維編程課是適合所有4-8歲小朋友學(xué)習(xí)的創(chuàng)意機(jī)器人編程課程，課程采用美國PBL式教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，讓孩子在動手做的過程中去學(xué)習(xí)知識，提升能力，拓展思維。是目前市場上先進(jìn)受追捧的少兒編程課程。