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孩子在這所幼兒園學(xué)到了這么多！

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2017-04-10 15:57:06　來源: 全球加盟網(wǎng)　有624人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　蒙特梭利博士把孩子的智力稱為“數(shù)學(xué)的思想”。孩子具有天生的數(shù)學(xué)傾向性，跨世紀(jì)幼兒園的課堂就是為了在廣度和深度上進(jìn)一步發(fā)展孩子的抽象概念，循序漸進(jìn)地組織一系列促使他們思想發(fā)展的課程。

　　在跨世紀(jì)幼兒園，日常的課程是為了讓孩子自己主動(dòng)觀察、自己動(dòng)手進(jìn)行探索和對(duì)抽象概念的想象，發(fā)展他們的分類、排序以及歸納的能力，來增強(qiáng)他們的邏輯思維能力。成人不能為孩子提供一個(gè)抽象的概念，他們必須教具操作來知道它。

　　跨世紀(jì)幼兒園秉承“環(huán)境與教育并重”的教育理念，我們始終認(rèn)為，每一件教具都是為培養(yǎng)孩子的健全人格而準(zhǔn)備的。因此，跨世紀(jì)幼兒園借助有秩序的、持續(xù)的和正確的準(zhǔn)備環(huán)境，讓孩子得出抽象的概念。課堂上所配置的整套蒙氏教具和專業(yè)教學(xué)流程，就是為他們達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的所提供的環(huán)境設(shè)置。

　　那么，在跨世紀(jì)幼兒園，孩子都能獲得了哪些進(jìn)步呢？

　　1、感官認(rèn)知能力增強(qiáng)

　　對(duì)孩子感官能力的訓(xùn)練達(dá)到知識(shí)的增長(zhǎng),借助蒙氏教具的操作，他們認(rèn)知形狀、大小、粗細(xì)、色彩、光滑粗糙、軟硬、冷熱、聽覺、味覺、嗅覺、空間方位感、邏輯思維等基本經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，培養(yǎng)了分類和辨別的能力。

　　2、數(shù)學(xué)實(shí)踐能力增強(qiáng)

　　對(duì)孩子來說，蒙氏教具是很好的玩具，它能夠調(diào)動(dòng)孩子們的熱情去反復(fù)摸索和實(shí)踐，從而使自己頭腦中模糊、混亂的概念清晰化、條理化，進(jìn)而形成正確的邏輯思維。教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)首先幫助孩子把抽象的概念感覺化，又讓孩子在重復(fù)的、多樣的教具操作中得到數(shù)與數(shù)量、十進(jìn)位、基礎(chǔ)運(yùn)算等知識(shí)。每一次課程教師都會(huì)觀察并記錄他們的完成情況，并相應(yīng)的實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)。在這樣的教學(xué)模式下，每一個(gè)孩子可以根據(jù)自己的能力調(diào)整自己的進(jìn)度，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)成果。

　　3、語言發(fā)育好

　　蒙特梭利教育不僅強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)教具的探索，也注重經(jīng)驗(yàn)的獲得，讓孩子能夠用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言把經(jīng)驗(yàn)概念化，達(dá)到學(xué)習(xí)的終結(jié)果。而且孩子掌握了語言的本質(zhì)，就更容易學(xué)會(huì)使用和發(fā)展語言。

　　4、專注力與意志力提高

　　跨世紀(jì)的課程操作在設(shè)計(jì)上注重訓(xùn)練孩子手和手指的活動(dòng)，用來培養(yǎng)他們的專注力與耐心。教具功能、尺寸和色彩上適合孩子的興趣，符合他們自我發(fā)展的需要，讓他們表現(xiàn)出更多的心智集中。反復(fù)操作自己的工作會(huì)使他們保持更大的興趣和耐心在自己的工作上。專注力和意志力對(duì)他們未來學(xué)習(xí)與工作都非常重要。

　　5、糾錯(cuò)能力提高

　　跨世紀(jì)的蒙氏課堂上，教師鼓勵(lì)孩子自己探索教具，并在出現(xiàn)的挫折中開動(dòng)腦筋，在碰到困難時(shí)學(xué)會(huì)觀察、分析與判斷，自己的努力獲得成功，獲得心理上的滿足。

　　6、養(yǎng)成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　數(shù)學(xué)是兒童認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的工具之一，同時(shí)兒童時(shí)期是數(shù)學(xué)能力發(fā)展的敏感期，是數(shù)學(xué)啟蒙教育的關(guān)鍵期。如果能夠抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)孩子不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予正確、適當(dāng)?shù)拇碳ぃ刺峁┍匾慕叹吆秃细竦膶W(xué)習(xí)氛圍，孩子的數(shù)學(xué)能力就會(huì)迅速發(fā)展，且受益終身。反之，錯(cuò)過敏感期或采用了錯(cuò)誤的方法，則會(huì)造成較差的學(xué)習(xí)成果，甚至造成孩子懼怕甚至厭惡數(shù)學(xué)的結(jié)果。

　　香港加盟網(wǎng)址：http://conciergemen.com/kuashiji/

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