上班族父母如何關(guān)愛(ài)寶寶?
國(guó)外名氣媒體報(bào)道:嬰幼兒對(duì)父母的依戀將為其學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、與人交往和應(yīng)對(duì)壓力提供基礎(chǔ)。(嬰兒和幼兒需要成年人悉心呵護(hù),這一過(guò)程被稱為“依戀”。)這一理論已獲得心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和生物化學(xué)的認(rèn)可,它解釋了父母與嬰兒之間的早期互動(dòng)對(duì)孩子的情緒健康有更久后果。
人生的初幾年對(duì)塑造和發(fā)展兒童的“社會(huì)腦”(social brain)——情感資源建立于此——至關(guān)重要。一個(gè)嬰幼兒身邊若能有關(guān)懷其感受和體驗(yàn)的成年人陪伴,將為孩子學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、與人交往和應(yīng)對(duì)壓力提供基礎(chǔ)。如果早期依戀需求得不到滿足,孩子們可能會(huì)變得好斗、害羞或粘人。在極端情況下,不充足的早期照顧可能導(dǎo)致孩子的反社會(huì)行為、上癮,以及人格障礙。
倡導(dǎo)和諧的家園共育,即幼兒園和家庭一起,兩位一體,共同幫助孩子獲得更好的早期發(fā)展,培養(yǎng)他們的健全人格和綜合能力。
家庭教育在孩子的幼兒時(shí)期是非常重要的。孩子越小,和父母、家人在一起時(shí)間就越長(zhǎng)。因此,家長(zhǎng)作為孩子的優(yōu)先任啟蒙老師的職責(zé),是任何人都無(wú)法替代的。由于充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性,跨世紀(jì)幼兒園特別重視家園共育工作。幼兒園學(xué)期社會(huì)化主題活動(dòng)、月主題活動(dòng),都在積極和家長(zhǎng)合作,多樣化的家園共育活動(dòng)把先進(jìn)的教育理念不斷傳播給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為教育,家庭和幼兒園的合作,共同托起孩子美好的未來(lái)。
蒙氏教育提倡生活即教育,它認(rèn)為真正的教育不在課堂上,而在生活中。而家庭不屬于學(xué)校,它屬于社會(huì),家庭教育是生活教育的重要部分,“生活即教育”的理念的落實(shí)需要家長(zhǎng)在日常生活中配合??缡兰o(jì)幼兒園積極和家長(zhǎng)合作,把先進(jìn)的教育理念不斷傳播給家長(zhǎng),讓孩子的快樂(lè)從這里獲得,孩子的成長(zhǎng)從這里起步!
而家長(zhǎng)需要做的就是,配合幼兒園的老師,做好家園共育。關(guān)心孩子的在園表現(xiàn)及狀況,根據(jù)老師的建議和提出的育兒方法改進(jìn)一些生活中的育兒方式。和幼兒園一起攜手,幫助孩子成長(zhǎng)。
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