滴水學(xué)堂：教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素：

1、教學(xué)質(zhì)量，是提高教師續(xù)班率的根本扶持，是家長選擇返學(xué)的根本原因。

2、興趣，是具有發(fā)言權(quán)者——學(xué)生，決定是否續(xù)學(xué)的根本動力（絕大部分的學(xué)生，都成為是否返學(xué)的決策者）。

3、教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個重要砝碼。（一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規(guī)的愛，有愛才有市場）

4、感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間珍貴的情誼，教師應(yīng)該與孩子的交流、活動和溝通，與學(xué)生建立合格的友誼。當(dāng)孩子熱愛老師時，返學(xué)就成了順理成章的事情。（充分利用活動來融洽師生感情）

5、合格的溝通技巧和溝通能力，是取得家長信任的重要扶持。（滿意、實在、糊涂、挑剔型家長的不同溝通方式）

6、敢于展示自己的教學(xué)成果（及時統(tǒng)計宣傳自己的教學(xué)成績）、教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生充滿期待和夢想，就可以讓續(xù)班工作由被動變?yōu)橹鲃印?/span>

7、狠抓后進(jìn)生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生，是做好續(xù)班工作的基本模式。（三分之二的學(xué)生，續(xù)班都是要做工作的，只是不同學(xué)生難易程度不一樣）

8、續(xù)班工作應(yīng)該貫穿教師整個學(xué)期的始末，從教師新學(xué)期的第 一節(jié)課起，續(xù)班工作就已經(jīng)開始了．（學(xué)期結(jié)束時，臨陣磨槍已經(jīng)遲了）

９、續(xù)班工作的基本切入點為：班級、學(xué)生、家長、課堂（要有特點）、感情（不可替代）、協(xié)作。

10、返學(xué)的一些小技巧：

A、時常給孩子一些鼓勵和贊賞。

B、用較短的時間記住孩子的姓名。

C、每學(xué)期至少與家長溝通三次以上。（期中考試后是家訪的好時機(jī)考得好的是展示自己成績的機(jī)會?？嫉貌缓玫氖求w現(xiàn)自己愛心的機(jī)會，免費補課等方式，使學(xué)生在下半學(xué)期成績有了提升，家長就會認(rèn)為是教師的努力和愛心造就了孩子的成功）

D、定期電話輔導(dǎo)，是監(jiān)督學(xué)生定時復(fù)習(xí)，體現(xiàn)責(zé)任，展示孩子學(xué)習(xí)成果的另一種方式。

E、盡一切可能為缺課的學(xué)生補課，是展示教師責(zé)任心的好機(jī)會。（但不能流于形式）

F、在學(xué)期結(jié)束時，為每一個學(xué)生準(zhǔn)備一封親筆信，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的成績報告書。（要把這封信，當(dāng)成是展示孩子一學(xué)期所學(xué)成果，提出教師期待，引路學(xué)生夢想的媒介）

H、在學(xué)期結(jié)束時，為每一個學(xué)生制作一個成長光盤，讓輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為記憶孩子童年與夢想的搖籃。

教師意識是決定續(xù)班成敗的核心因素：

1、教師要認(rèn)識到長期、穩(wěn)定的續(xù)班率是評價教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。（沒有續(xù)班率，就沒有了教師生存的空間）

2、教師要認(rèn)識到提高續(xù)班率、提高/增加續(xù)班率是減輕招生壓力，提高學(xué)校品牌形象、提升自己人生價值的重要途徑。

3、教師要認(rèn)識到教學(xué)能力、人格品質(zhì)、溝通能力和市場意識是在現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任何一教師必備的基本素質(zhì)。（所有教職工要了解學(xué)校各學(xué)科的開課理念、優(yōu)勢、以往的成績、下一階段的教學(xué)計劃和意圖，了解不同學(xué)科的基本特點，要做到任何情況下，都能拉得出打得響）

4、教師要認(rèn)識到有教學(xué)質(zhì)量才能提高/增加續(xù)班率，有了續(xù)班率學(xué)校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺。

5、能力、水平、效率、責(zé)任心、紀(jì)律觀念、工作作風(fēng)、團(tuán)隊意識、創(chuàng)立思想和實踐能力是做好續(xù)班的綜合素質(zhì)。因為只有春天的播種，才有秋天的收獲。