小夫子少兒國(guó)學(xué)教育,讓孩子終身受益

2018-05-16 09:53:57 來(lái)源: 神州加盟網(wǎng) 有2960人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍:少兒國(guó)學(xué)教育
  • 門店數(shù)量:1000家
  • 單店投資額:1~5萬(wàn)
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  父母為了孩子的教育,想盡了辦法,操碎了心。孟母三遷,為了讓孩子有一個(gè)合格的成長(zhǎng)環(huán)境,不惜舉家遷移,用心良苦。今天的母親們?cè)诮逃⒆臃矫媾c之相比也是有過(guò)之而無(wú)不及,但據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,有百分之六十多的孩子把自己不喜歡的人列為父母,孩子們有事需要交流時(shí),父母只是他們的第四位告知伙伴。

  我相信每一位父母都愛(ài)自己的孩子,每個(gè)人都希望自己的孩子能夠健康地成長(zhǎng)為一個(gè)有利于的棟梁之才,父母義無(wú)返顧地愛(ài)著自己的孩子,他們省吃儉用把好的留給孩子,給他好的營(yíng)養(yǎng),讓他受到好的教育,為了督促孩子的學(xué)習(xí)他們想盡一切辦法。但為什么有時(shí)父母的“好意”會(huì)被孩子誤解呢?


  我想,這是因?yàn)楦改笩o(wú)視孩子正常的生理和心理發(fā)展規(guī)律,為孩子報(bào)了過(guò)多的強(qiáng)化班、沖刺班,使孩子的身心不堪重負(fù)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子只有成名、成材,成為受人矚目的對(duì)象才不負(fù)他們的苦心孤詣,卻忽視了教育的根本,忽視了對(duì)孩子人格的塑造和道德的培養(yǎng)。

  大教育家斯賓塞精辟指出:“重要的問(wèn)題并不在于這個(gè)知識(shí)有無(wú)價(jià)值,而在于它的比較價(jià)值?!比说臅r(shí)間和精力有限,應(yīng)當(dāng)讓孩子先學(xué)什么,后學(xué)什么,著重學(xué)什么,對(duì)此應(yīng)該慎之又慎。在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí),不應(yīng)只著眼于眼前的上學(xué)以及看得見(jiàn)的技能,還應(yīng)當(dāng)考慮孩子的學(xué)習(xí)興趣和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?!彼?,作為家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)孩子的國(guó)學(xué)教育,唯有從小讓孩子與經(jīng)典同行、與圣人為伴,才能為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化的精髓,根深蒂固、影響深遠(yuǎn)?!兜茏右?guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等這些國(guó)學(xué)經(jīng)典都是中華民族文化瑰寶,其間不僅蘊(yùn)含著崇高的人格美和深刻的智慧美,更沉積一個(gè)偉大民族的精魂。小夫子國(guó)教育將這些國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到了館內(nèi)的每一個(gè)角落,讓孩子們耳濡目染,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著傳統(tǒng)文化的熏陶。如何為人、如何處世,是小夫子國(guó)學(xué)館給孩子們?nèi)松飞系氖坠?jié)課。

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