開學(xué)一個(gè)月了，園長這樣做能讓新幼師快速適應(yīng)崗位

作為幼兒園園長，對(duì)新上崗的員工難免有些不合格，怕她們無法快速適應(yīng)每天和幼兒在一起生活的這種環(huán)境。因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生雖然在校對(duì)理論知識(shí)掌握很好，有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，也曾實(shí)習(xí)過，但是現(xiàn)在是在一個(gè)新的環(huán)境，她們對(duì)新崗位尚未有深的了解，有很多事情并不懂，經(jīng)驗(yàn)更是少之又少。

在這種時(shí)候，前輩的點(diǎn)撥就顯得及時(shí)且珍貴。為園長、老師們整理了相關(guān)信息，大家可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)園長培養(yǎng)新幼師、新手緩解剛?cè)肼毜木o張情緒，自信開始新工作有所幫助。

園長培養(yǎng)新手，新教師上崗，需注意以下這些：

一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念

1、教學(xué)不是傳統(tǒng)的傳授知識(shí)

教學(xué)不是簡單的知識(shí)傳授，而應(yīng)當(dāng)考慮教授的對(duì)象——學(xué)生。我們面對(duì)的學(xué)生是三至六歲的兒童，一定要考慮到不同年齡段兒童的身心發(fā)展特征。

幼兒園教育要順從孩子的發(fā)展特征，教會(huì)孩子一生受用的東西。除了拼音、寫字、算數(shù)、英語，更要培養(yǎng)孩子合格習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能獨(dú)立自主，健康成長。

2、學(xué)科知識(shí)≠教師所需的全部知識(shí)

大學(xué)里所學(xué)的學(xué)科知識(shí)只是幼師應(yīng)當(dāng)具備的一種知識(shí)，如何呈現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容，結(jié)合不同年齡段的學(xué)生安排授課難度，為不同內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法等內(nèi)容也是非常重要的。

3、不要被“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”束縛

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是一筆財(cái)富，但這并不意味著缺乏經(jīng)驗(yàn)就不能把教學(xué)工作做好。

新教師經(jīng)驗(yàn)不足，難免力不從心，這時(shí)要多向老教師請(qǐng)教。同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢，展現(xiàn)朝氣蓬勃的一面，把自己接觸的新的教育理念應(yīng)用到教學(xué)中去，大膽創(chuàng)立，或許會(huì)有意外收獲。

4、不怕“吃虧”

不要斤斤計(jì)較工作量的大小和難易程度，每一次所謂的“吃虧”，其實(shí)都是幫助自我成長的好機(jī)會(huì)。

不要覺得耗費(fèi)體力做清潔工作是“大材小用”，從保育員那里，你也會(huì)獲得不少育兒心得；不要抱怨?fàn)奚菹r(shí)間備課，充足的準(zhǔn)備會(huì)讓自己更快成長起來。

二、認(rèn)識(shí)幼兒園

認(rèn)識(shí)自己的工作場所。那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方，清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。

1、幼兒的活動(dòng)天地

教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時(shí)間較長，幼兒的活動(dòng)天地也就是教師主要的工作場所。因此，對(duì)于幼兒一日活動(dòng)場所的相關(guān)信息，教師要銘記于心?？匆豢匆韵碌倪@張表格，了解幼兒活動(dòng)的場所。

2、自己的辦公之地

除了自己的班級(jí)，幼兒園會(huì)為教師配備專門的辦公室，讓教師備課、做教具。弄清楚自己的辦公室在哪里，一起辦公的地方有哪些同事，以及自己的班級(jí)離會(huì)議室、保健室等有關(guān)的場所有多遠(yuǎn)。除此之外，對(duì)其他各班級(jí)的教師、園長、保教主任、后勤主任等相關(guān)工作人員的辦公地點(diǎn)也要做個(gè)了解，以便日后聯(lián)系。

三、熟悉一日常規(guī)要求

1、晨間接待

①開窗通風(fēng)，打掃衛(wèi)生。

②接待幼兒和家長做好接待手續(xù)，了解觀察幼兒的健康狀況。

③組織幼兒安靜進(jìn)行晨間活動(dòng)。

④檢查幼兒書包是否有帶藥物和換洗衣服。

2、教育活動(dòng)

①做好活動(dòng)前準(zhǔn)備(包括活動(dòng)內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動(dòng))。

②以游戲形式引起幼兒興趣。

③選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，容量適當(dāng)。

④為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)。

⑤集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合，使幼兒相互影響。

⑥注意衛(wèi)生保健要求。

⑦做好作業(yè)準(zhǔn)備，可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事。

3、幼兒用餐

①餐前組織幼兒有秩序地盥洗。

②向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒用餐食欲。

③及時(shí)組織幼兒用餐，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食，盡量提高/增加每個(gè)幼兒都吃飽。

④創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛，餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒情緒。

⑤餐后安排輕松安靜的活動(dòng),如室內(nèi)游戲、散步，這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己身邊。帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。

⑥餐后教師與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話，以增進(jìn)感情。

4、幼兒游戲及區(qū)域活動(dòng)

①預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備。

②戶外活動(dòng)前提醒幼兒入廁，并檢查著裝。

③提高/增加充足的游戲活動(dòng)時(shí)間，注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育。

④尊重幼兒意愿，開展游戲活動(dòng)。

⑤參與幼兒游戲，積極引導(dǎo)。注意對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧。

⑥注意觀察幼兒，做好觀察記錄，了解幼兒的長短處和他們的個(gè)性傾向。

⑦根據(jù)年齡掌握合適的活動(dòng)量。

⑧引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲。

5、幼兒午睡

①教師只要在開始的時(shí)候要求幼兒進(jìn)入睡室時(shí)就保持安靜，以后孩子都能進(jìn)入寢室就會(huì)形成條件反射，保持安靜。

②教會(huì)幼兒按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置。

③協(xié)助幼兒鋪好被子,讓其安靜入睡，教育幼兒一定不能帶小玩物上床。

④教幼兒養(yǎng)成合格睡姿與習(xí)慣，不要趴著睡。對(duì)體弱多汗的幼兒加強(qiáng)護(hù)理。

⑤加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的護(hù)理。巡視觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。

⑥按時(shí)起床，教孩子正確穿衣穿鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪被褥。

6、離園

①提醒幼兒飲水、入廁。允許幼兒按需要隨時(shí)大小便，做到排隊(duì)入廁、洗手、不擁擠，不在洗手間內(nèi)打鬧、喧嘩。

②幫幼兒整理衣褲、物品，讓幼兒舒心快樂的回家。

③家長來接幼兒時(shí)，認(rèn)真核對(duì)接送證，確保每個(gè)孩子安全交到家長手中。

④教師離園前，打掃干凈教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗，斷電斷水。

四、其他工作

每所幼兒園都會(huì)有自己的相應(yīng)的規(guī)章制度，以提高/增加幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，對(duì)在幼兒園各崗的工作人員的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上制定的必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。

例如，幼兒園的考勤制度、請(qǐng)假制度、請(qǐng)假程序、值班制度、交接班制度、學(xué)習(xí)制度、辦公制度、安全制度、接送制度、家長聯(lián)系制度、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生保健制度、保教制度等。