想讓孩子能說會(huì)道，不要忽視這幾個(gè)技巧！

看到別的孩子能說會(huì)道，當(dāng)小主持人、講故事樣樣拿手，羨慕不已；

看到別的孩子到哪都能暢意表達(dá)，一會(huì)兒功夫就跟周圍打得火熱，從不擔(dān)心人際關(guān)系；

再看看自己家孩子的差距，心里不免有些著急。

語言是孩子的表達(dá)方式，而很多家長(zhǎng)卻忽視了在日常生活中培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的優(yōu)勢(shì)。

這些錯(cuò)誤的語言方式，你做過嗎？

錯(cuò)誤做法1：用故事機(jī)代替講故事

“媽媽忙，我給你找個(gè)音頻故事聽?！?/span>

“爸爸不會(huì)講故事，還是聽小度給你講故事吧?！?/span>

正確做法：父母要親自講故事、隨機(jī)編故事更有樂趣。因?yàn)楦改傅穆曇?，勝過一切音頻和電視。

很多父母認(rèn)為，動(dòng)畫片和音頻故事里有豐富的語言和詞匯，比自己講的更專業(yè)，但其實(shí)它缺少了一樣學(xué)習(xí)重要的因素：情感，語言表達(dá)能力只有在情感的互動(dòng)中才會(huì)吸收發(fā)展。

錯(cuò)誤做法2：父母簡(jiǎn)單判斷孩子的話

當(dāng)孩子說“喝水水”“飯飯”“噓噓”甚至是不說話用手指，家長(zhǎng)（尤其是老人）立刻明白意思，幫助完成指令。

“你是要喝水嗎？媽媽馬上去拿”

正確：耐心等待清晰完整的句子。

“不著急，把你要說的事情清清楚楚地講一遍。"

在日常生活中一定要多多給予孩子說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，如果孩子的表達(dá)不完整，或者發(fā)音不清晰，可以做一遍示范，再耐心等待孩子模仿重復(fù)。

錯(cuò)誤做法3：把孩子當(dāng)“小孩”

“現(xiàn)在跟你解釋你也不懂，等你長(zhǎng)大就知道了”

“大人說話，小孩別插嘴！”

“你說的不對(duì)！”

正確：尊重平等

“這個(gè)我也不知道是什么原理，我想可能是…你覺得呢？”

“這是我的想法，如果你有不同意見，請(qǐng)來說服我。”

給幼兒以知情權(quán)、選擇權(quán)、決策權(quán)。

除了注意日常與孩子的交流方式，還可以利用碎片時(shí)間，與孩子玩兒一些有趣的語言類小游戲。

游戲1：咕嚕咕嚕

家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說：“一頭?！?。

兩個(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。

這個(gè)游戲可以鍛煉到量詞組詞的使用和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

游戲2：對(duì)詞語

這個(gè)游戲有很多種玩法。

比如對(duì)相同結(jié)構(gòu)的詞：

家長(zhǎng)說一個(gè)詞，孩子對(duì)一個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞。

ＡＡＢＢ：漂漂亮亮、方方正正…

不Ａ不Ｂ：不大不小，不冷不熱…

再比如可以對(duì)相反詞：

家長(zhǎng)：“我說黑”

孩子：“我說白”

家長(zhǎng)：“我說白天”

孩子：“我說黑夜”

等孩子熟悉這個(gè)游戲后，就可以把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子來開頭，家長(zhǎng)來對(duì)。

這個(gè)游戲雖然“簡(jiǎn)單粗暴”，但是孩子非常喜歡，能夠極大豐富孩子的詞匯量，適合任何跟孩子在一起的碎片時(shí)間。

游戲3：傳電報(bào)

家長(zhǎng)在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如：

小猴在電燈泡里跳迪斯科；小老鼠打敗了大老虎等。

孩子聽后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無第三個(gè)人，則要求孩子在家長(zhǎng)耳邊再復(fù)述一遍。

可以培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達(dá)能力。

當(dāng)然，如果孩子語言發(fā)育遲緩，口齒不清、說話晚，較好的改善方式是進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。