紐哈頓打造專業(yè)科學(xué)托育

目前我國(guó)托育行業(yè)欠缺的地方：流程復(fù)雜、繁瑣；無(wú)具體章法以及教學(xué)理念；缺乏專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)；基礎(chǔ)設(shè)備和環(huán)境設(shè)施不完善；服務(wù)態(tài)度和家長(zhǎng)兒童體驗(yàn)欠佳。而紐哈頓的托育理念，完全避免了以上情況，我們致力于打造國(guó)際化托育，開展專業(yè)服務(wù)。紐哈頓智慧托育，助力加盟商開拓托育藍(lán)海。

紐哈頓的流程條理清晰，小到孩子的吃穿，大到家長(zhǎng)的體驗(yàn)。無(wú)一不按照章法進(jìn)行，專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造全面托育流程，打造孩子托育的一天，按流程進(jìn)行。紐哈頓智慧托育體系一站式解決園區(qū)信息化、招生拓客、智慧營(yíng)銷、園務(wù)管理、老師管理、教具管理、統(tǒng)計(jì)分析、健康檢測(cè)、執(zhí)行記錄、師資培訓(xùn)、家?；?dòng)以及信息化場(chǎng)景化教學(xué)等需求，全面升級(jí)中心的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。紐哈頓擁有科學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，由美國(guó)總部創(chuàng)設(shè)的教育理念以及打造的專業(yè)課程，保護(hù)孩子的教育和日常生活養(yǎng)育。從入園開始，進(jìn)入全面為孩子創(chuàng)造的托育教育方式。紐哈頓采用進(jìn)口環(huán)保且符合國(guó)內(nèi)幼兒安全的裝修設(shè)施，安全無(wú)害，讓孩子在這里感受到家一般的感覺。配備所有相關(guān)設(shè)施和教學(xué)用具，由科學(xué)育兒團(tuán)隊(duì)根據(jù)孩子的發(fā)展量身定制。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)嬰幼兒在各類托育中心的入托率僅為4.1%，中國(guó)城市3歲以下兒童的入托率不到 10%，而發(fā)達(dá)國(guó)家3歲以下嬰幼兒的入托率在25%-55%之間。為了解當(dāng)前城市家庭3歲以下嬰幼兒托育情況以及托育服務(wù)需求現(xiàn)狀，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委在北京、上海、廣州、沈陽(yáng)等10個(gè)城市進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查顯示，當(dāng)前嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)托育服務(wù)的需求較為強(qiáng)烈，嬰幼兒托育服務(wù)供需矛盾較為突出。隨著國(guó)家政策的下達(dá)和完善，嬰幼兒服務(wù)行業(yè)逐漸規(guī)范。根據(jù)國(guó)家的要求，不斷更新?lián)Q代教育理念。如今選擇在國(guó)內(nèi)加盟打造一個(gè)托育中心，無(wú)疑是贏在了起點(diǎn)。

為什么要選擇紐哈頓托育呢？紐哈頓托育區(qū)別于中國(guó)傳統(tǒng)托育早教機(jī)構(gòu)，我們尤為關(guān)注的便是孩子的健康和安全。我們提出醫(yī)護(hù)托教一體化的運(yùn)營(yíng)模式，由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員并且具備教師資格的老師帶領(lǐng)托育班級(jí)，為嬰幼兒搭建健康舒心的托育體驗(yàn)。這樣一來(lái)，既能孩子在托育班級(jí)受教程度，培養(yǎng)各方面的發(fā)展，也大大提升了孩子的健康度，實(shí)打?qū)嵶龅郊议L(zhǎng)安心。紐哈頓的教學(xué)形式采用區(qū)別于傳統(tǒng)的上課方式，我們更偏向于開拓孩子們的思維和行為。我們通過體能、手工、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、舞蹈、扮演、閱讀、歌唱、繪畫、科學(xué)、實(shí)驗(yàn)、音智等多樣的形式，從身體動(dòng)作、社會(huì)情緒、語(yǔ)言溝通、認(rèn)知探索、藝術(shù)和五感發(fā)展等方面挖掘0-3歲幼兒多重能力。使得嬰幼兒日后的發(fā)展更為迅速，比同齡人更為聰明，也讓家長(zhǎng)帶娃更加順手。