聚能教育初高銜接課程幫助學(xué)生先進(jìn)學(xué)習(xí)新學(xué)期新知識(shí)
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成交領(lǐng)紅包
不管是從知識(shí)點(diǎn)到考點(diǎn)還是單詞識(shí)記量,高中都比初中多很多。有高一學(xué)生感慨,初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。同時(shí),初中教材更多的是定性研究,高中教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。此外,初中和高中的授課模式也不同,初中學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緩和,教師多反復(fù)講解,但進(jìn)入高中后,節(jié)奏加快,反復(fù)講解的少了。
初中和高中臺(tái)階很大,如果缺少合理的時(shí)間管理,很容易打不好基礎(chǔ),會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理,稍有不慎,進(jìn)入越學(xué)不好越不想學(xué)的惡性循環(huán)。因此,很多新高一學(xué)生很不適應(yīng),在初三、高一之間的暑假進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),做一下銜接很有必要。
聚能教育初高銜接課程幫助學(xué)生先進(jìn)學(xué)習(xí)新學(xué)期新知識(shí),提前熟悉教材,掌握新學(xué)期的學(xué)習(xí)知識(shí)思路和方法,為適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。夯實(shí)基礎(chǔ),明確知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn),緊跟知識(shí)重點(diǎn),培養(yǎng)合格的思維能力,掌握學(xué)習(xí)方法及技巧,彌補(bǔ)初升高“知識(shí)斷層”,做到良性循環(huán)“吸收”。
聚能教育老師測(cè)評(píng)分析學(xué)情,根據(jù)學(xué)科強(qiáng)弱制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施,管理跟蹤學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)反饋,科學(xué)的教育方式從根本上改善孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子在新學(xué)期能夠游刃有余地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。
聚能教育是早從事中小學(xué)個(gè)性化N對(duì)1輔導(dǎo)的大型品牌,并以“快速改善成績(jī)”的口碑與形象深受學(xué)生與家長(zhǎng)的信任。多年來,僅在北京一地已經(jīng)培養(yǎng)出多名中狀元。
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