海峽兩岸幼兒教育人士相聚美麗的江城武漢

2014年6月25日上午，應(yīng)絢彩森林兒童潛能教育機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)吳娟女士的邀請，臺灣天堂鳥國際文教事業(yè)集團(tuán)董事長黃惠美女士、安迪貝爾菁英美語學(xué)校校長黃應(yīng)婷女士來到絢彩森林總部就如何讓海峽兩岸的幼兒教育事業(yè)邁出一個(gè)新臺階，共同攜手合作，積極促成內(nèi)地和臺灣好的嬰幼兒教育教學(xué)理念的結(jié)合，進(jìn)行了愉快的的交流和探討。

在談話中，臺灣幼兒教育人士黃惠美女士首先闡述了自己創(chuàng)辦天堂鳥教育機(jī)構(gòu)的理念，她提出：“我們相信孩子需要多元化的灌溉，以征服未來萬變的世界。有創(chuàng)造性的環(huán)境，才能孕育出孩子有創(chuàng)造力的人格特質(zhì)，這特質(zhì)是人類進(jìn)步的希望。所以，我們堅(jiān)持教育不應(yīng)是孩子上課僅有的地方，書本也不能是他們僅有的教材。因此，我們愿意不斷地要求自己，再設(shè)計(jì)、再研究、再創(chuàng)立。打造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子都能發(fā)現(xiàn)自己、創(chuàng)造自己、表現(xiàn)自己?！秉S惠美女士的這段話正好與絢彩森林早教“為億萬兒童打造絢彩未來”企業(yè)文化的核心內(nèi)容有著異曲同工之妙。

交流中，幾位的早教們相談甚歡，在談到教學(xué)方面，大家都各抒己見。絢彩森林教學(xué)總監(jiān)吳娟女士談到我們絢彩是引進(jìn)國內(nèi)外早期教育理念和服務(wù)體系，并在進(jìn)行本土化，在全國范圍內(nèi)采用連鎖經(jīng)營模式提供早期教育服務(wù)。開創(chuàng)幼兒早期教育課程中西合璧的特色方式，吳女士介紹到傳統(tǒng)文化課程時(shí)，幾位臺灣幼教非常感興趣，特別就絢彩國韻課程類——弟子規(guī)課程提出了很多新鮮感興趣的問題，對我們絢彩森林總部開創(chuàng)這樣的豐富完善的國學(xué)課程非常感興趣，說道：在臺灣根本就看不到這么新穎的幼兒國學(xué)課程，讓這位的幼教人士黃惠美女士大加贊賞，你們真是了不起，能研發(fā)這么豐富不錯(cuò)的課程簡直是太棒了，我一定要把這么好的課程帶到臺灣去。其中就有問到這門課程是多大年齡段孩子學(xué)習(xí)的？弟子規(guī)課程的環(huán)節(jié)是怎么貫穿起來的……就這些教學(xué)課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)吳娟女士都做出了詳細(xì)的講解，黃惠美女士提到她們機(jī)構(gòu)的上課模式，她舉例子說：假如我們要給小朋友上一節(jié)唐詩課，我們在讓小朋友學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候給每個(gè)字、或詞配上圖片。“月落烏啼霜滿天”中“月”字對應(yīng)月亮的圖片；“烏啼”對應(yīng)烏鴉的圖片，再配上啼叫的聲音……這樣，整個(gè)唐詩就顯然生動了很多，同時(shí)小朋友對這首詩也有了一個(gè)簡單的理解。

這次的交流雖然短暫，匯聚著海峽兩岸幼兒教育教育工作者一片赤誠的心，相信在不久的明天，兩岸幼兒文化教育事業(yè)的合作將邁向一個(gè)新的里程碑。