蒙特梭利教育為啥流行?僅感官教育就可知曉!

2018-06-13 10:10:50 來源: 全球加盟網 有635人參與
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  感官教育在蒙特梭利教育體系中占有重要的地位,并成為她的教育實驗的主要部分。在她的著述中,有大量篇幅專門論述感官教育訓練、運動訓練與智力發(fā)展以及感官教育與紀律教育、知識、技能的培養(yǎng)的關系和密切的聯(lián)系。

  她認為感官教育的主要目的是訓練兒童的注意、比較、觀察和判斷能力,使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。在蒙特梭利看來,學前階段的兒童各種感覺特別敏感,處在各種感覺的敏感期,在這一時期如過不進行充分的感覺活動,長大以后不僅難以彌補,而且還會使其整個精神發(fā)展受到損傷,因此,在幼兒時期進行各種感官教育顯得至為重要。同時她認為,感官是心靈的窗戶,感官對智力發(fā)展具有頭等重要性,感覺訓練與智力培養(yǎng)密切相關。再者,她還認為,人的智力高低與教育有較大關系,感覺教育可以在早期發(fā)現(xiàn)某些影響智力發(fā)展的感官缺陷,并及時采取措施,使其得到矯治和改善。


  蒙特梭利的感覺教育包括視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺等感官的訓練。

  視覺訓練在于幫助幼兒提高度量的視知覺,鑒別大小、高低、粗細、長短、形狀、顏色及不同的幾何形體;

  觸覺練習則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙,辨別溫度的冷熱,辨別物體的輕重、大小、厚??;


  聽覺訓練是要使幼兒習慣于區(qū)分聲音的差別,使他們在聽聲的訓練中不僅能夠分辨音色、音高,還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力;嗅覺和味覺的訓練則是注重提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度。

  蒙特梭利希望這一系列的感官訓練,使幼兒成為更加敏銳的觀察者,促進和發(fā)展他們一般感受的能力,并且使他們的各種感受處于更較好的準備狀態(tài),以完成諸如閱讀、書寫等復雜的動作,也為將來進行數學的學習打下基礎。


  蒙特梭利的感覺教育遵循著一定的原則和方法。她認為,感覺教育的實施應該遵循循序漸進的原則,并且她提倡幼兒根據自己的能力和需要進行學習,使幼兒在感官訓練中自己的興趣去進行自由的選擇、獨立操作、自我校正,去努力把握自己和環(huán)境。所以,在蒙氏的教育教具中都設有專門的錯誤控制系統(tǒng),使兒童在操作過程中能按照教具的暗示進行“自我教育”。

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