為了民族的未來，教育應該返璞歸真了

　　前段時間頻繁曝光出虐童事件，不禁讓人們開始質疑教育工作者的師德何在。毋庸置疑，我們的教育病了。為了民族的未來，的教育必須返璞歸真，尊重教師的天性、尊重孩子們的天性了。

　　我很慶幸自己畢業(yè)后就選擇成為一所民辦培訓機構的教師，放棄了到公辦學校的端鐵飯碗的機會。不用巴結校上門送禮，不用有色眼睛對待學生。我要做的只有一點：用真心對待我的學生。孩子開心、家長滿意、我也很快樂。

　　我是國內(nèi)品牌學生托管——晉級托管的一名托管老師。這幾年，我的教育水平大幅提高，請注意不是教學水平，而是涵蓋教學、育人的綜合水平。

　　晉級托管的老師既是孩子們的老師、家長，也是玩伴、知心姐姐、鐵哥們。我覺得尊重孩子的天性，激發(fā)并保護孩子的學習興趣。正是認同晉級的“學中玩，玩中學”辦學理念，我一干就是五年。晉級給我的感動在生活的每一天，在不經(jīng)意的每個細節(jié)里。比如“牽手”。

　　跟不同的人在一起，“牽手”所代表的意義也是不一樣的：熱戀中的情侶，十指相扣，手牽著手，代表的是愛戀，永不分離；父母牽著我們的手，那代表的是一種愛的庇護......每當我牽著學生手的時候，每次都能感覺很溫暖很踏實。

　　轉眼間，我在晉級托管當老師已經(jīng)五年了，雖然很辛苦，但每天都很快樂，因為每天都可以面對可愛的孩子們。記得這周的一個晚上，晉級托管有一個六年級的孩子因為不舒服前一天晚上沒來，第二天我就去班上接了他，回來的時候，無意識的牽著他的手，走到樓下遇見門衛(wèi)阿姨，她說：“你真幸福，晉級老師專門去接你，還牽著你的手，平時我也沒見你媽媽這樣牽著你！”當時我都有些不好意思，但看著一臉幸福的孩子，我心里暖暖的，甜甜的！

　　其實，作為晉級老師，我們傳授的不僅僅是知識，還有濃濃的愛，讓我們大手牽著小手，大步向前走吧，感謝孩子們，給了我這份愛的快樂！

　　在晉級工作，每天都很充實、很快樂，每天都有不同的感動在繼續(xù)！晉級，真的比家還溫暖！

　　作為教育工作者，你每天都有感動嗎？

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