加盟智慧之選知多少

　　無(wú)論是白手起家自己創(chuàng)業(yè)，還是加盟智慧之選創(chuàng)業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)，就意味著你要獨(dú)自打拼，獨(dú)自承擔(dān)，當(dāng)然也獨(dú)自享受事業(yè)帶來(lái)的成功和榮譽(yù)。給別人打工，拿著老板發(fā)的工資，干著老板安排干的活，只需把工作做好，照顧好自己便可。而自己創(chuàng)業(yè)，你的角色從被動(dòng)轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)，你要給別人發(fā)工資并安排別人干活，你是老板，你要照顧的是整個(gè)公司，是自己的事業(yè)！身上的責(zé)任和重?fù)?dān)和給別人打工是不能同日而語(yǔ)的，但對(duì)于一個(gè)有夢(mèng)想、有事業(yè)心的人而言，都是明知山有虎，偏向虎山行，創(chuàng)業(yè)難，誰(shuí)都知道，但是卻不會(huì)退縮，并且都在努力的獲得成功。

　　世界上沒(méi)有不吃苦就能換來(lái)的成功，所以，創(chuàng)業(yè)初始，必是要做好吃苦的心理準(zhǔn)備！但是，各路創(chuàng)業(yè)人們?cè)陲L(fēng)雨中踉踉蹌蹌的向前行，有人成功，也有人失敗，而失敗者卻并不都是沒(méi)有吃苦精神的人?？梢?jiàn)，單單憑能吃苦，對(duì)于一個(gè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么除了吃苦，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者還要注意哪些方面呢？

　　作為一個(gè)在市場(chǎng)上摸爬滾打了十多年的創(chuàng)業(yè)人，優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)顏培程先生給創(chuàng)業(yè)初始的追夢(mèng)者們提出了以下幾點(diǎn)建議：

　　首先，創(chuàng)業(yè)一定要迎合自己的興趣愛(ài)好，并且要考慮自己的性格特征是否適合做這個(gè)行業(yè)或項(xiàng)目。試想一下，如果你選擇做教育行業(yè)，但是對(duì)于教育卻沒(méi)有半點(diǎn)喜愛(ài)之心，你能夠投入自己的精力去為之付出嗎？你能夠在工作之余去為你的教育事業(yè)謀求一份更高更遠(yuǎn)的未來(lái)嗎？

　　其次，在選擇行業(yè)的時(shí)候，盡量選擇自己熟悉的，當(dāng)你對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的了解并且具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上，這無(wú)疑會(huì)成為你的一把利劍，為你的成功之道開(kāi)路。有人會(huì)問(wèn)？如果因?yàn)楦鞣N原因，無(wú)法選擇自己熟悉的行業(yè)怎么辦呢？那么就選擇合適的，然后再去熟悉了解它！

　　后，在決定智慧之選之前一定要做好市場(chǎng)調(diào)查，包括市場(chǎng)的分析和預(yù)測(cè)等，并且要考察當(dāng)?shù)赝械氖袌?chǎng)狀況和競(jìng)爭(zhēng)大小等情況。俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，只有當(dāng)你對(duì)市場(chǎng)、對(duì)行業(yè)、對(duì)對(duì)手的情況都了如指掌的時(shí)候，你才能很大可能的獲得成功和收銀。

　　以顏培程先生為例，在加入優(yōu)貝樂(lè)之前，他就已經(jīng)確認(rèn)自己是一個(gè)愛(ài)熱教育尤其是早期教育的人，并且愿意為之奉獻(xiàn)自己的畢生精力。接著，他又對(duì)的早期教育行業(yè)做了仔細(xì)的研究分析，早教行業(yè)這幾年猶如星星之火，大有燎原之勢(shì)。而在眾多的早教品牌中，大都是一個(gè)模式的教育和大同小異的課程，沒(méi)有能夠獨(dú)占鰲頭而且無(wú)可復(fù)制的品牌！如果去照著已有品牌模式去做，無(wú)法早激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功！憑著自己對(duì)教育的一份執(zhí)著和熱愛(ài)，他找到了現(xiàn)任優(yōu)貝樂(lè)教育官的謝金瀾女士，結(jié)識(shí)了已經(jīng)風(fēng)靡全球的創(chuàng)立性思維教育模式，毫不猶豫的，他選擇了優(yōu)貝樂(lè)！并且也相信，在未來(lái)的行業(yè)發(fā)展中，優(yōu)貝樂(lè)定會(huì)脫穎而出！

　　事實(shí)說(shuō)明，顏培程先生的決定是正確的，如今的優(yōu)貝樂(lè)以其獨(dú)特的教育模式和無(wú)可競(jìng)爭(zhēng)的核心課程技術(shù)在低齡教育行業(yè)獲得了初步的成功和認(rèn)可，而顏先生也將迎來(lái)自己事業(yè)生涯的一個(gè)高峰！