消費(fèi)升級(jí)---祝博士聚沙成塔,先進(jìn)行業(yè)未來

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2017-11-30 11:28:30　來源: 神州加盟網(wǎng)　有832人參與

祝博士教育

經(jīng)營(yíng)范圍：托管輔導(dǎo)特色課程加盟代理
門店數(shù)量：2000家
單店投資額：5~10萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　談起教育，你想到的是什么？

　　選擇一個(gè)教育品牌，你作何斟酌？

　　選擇比努力更重要，對(duì)于教育行業(yè)來說，硬實(shí)力不容小覷。

　　短短5年時(shí)間，30個(gè)省市，突破1000家加盟校區(qū)，祝博士創(chuàng)造的教育行業(yè)奇跡，并且在2017年6月20號(hào)-8月20號(hào)，短短2個(gè)月時(shí)間，先后成立了河南新鄉(xiāng)子公司、北京子公司！

　　為何祝博士可以一路披荊斬棘，創(chuàng)造神跡呢？

　　路漫漫而修遠(yuǎn)兮

　　馬斯洛需求層次理論是人本主義科學(xué)的理論之一，由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。書中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

　　假如一個(gè)人同時(shí)缺乏食物、安全、愛和尊重，通常對(duì)食物的需求量是很強(qiáng)烈的，其它需要?jiǎng)t顯得不那么重要。此時(shí)人的意識(shí)幾乎全被饑餓所占據(jù)，所有能量都被用來獲取食物。在這種極端情況下，人生的全部意義就是吃，其它什么都不重要。只有當(dāng)人從生理需要的控制下解放出來時(shí)，才可能出現(xiàn)更高等的、社會(huì)化程度更高的需要如安全的需要。

　　物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰。同理，作為教育行業(yè)，想要成為翹楚，必須了解家長(zhǎng)需要什么，孩子需要什么。在經(jīng)過多年的市場(chǎng)研究和實(shí)踐，祝博士決定品牌整體戰(zhàn)略改革與升級(jí)。

　　吾將上下而求索

　　家長(zhǎng)需要什么？孩子需要什么？在社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，無論是對(duì)人才的需求還是自身的發(fā)展，已不再是單一地分?jǐn)?shù)論高低，更多是對(duì)孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提高。

　　深知家長(zhǎng)與孩子的需求，祝博士歷經(jīng)了1.0-3.0版本的品牌升級(jí)。由初的1.0版本，創(chuàng)辦集安全、健康、舒適、友愛和科學(xué)于一身的好的托管服務(wù)；緊接著到2.0版本，注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣以及人際交往。這兩次的改革，也得到了眾多家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　改革的步履從未停止，千里之行，聚塔成沙，祝博士迎來了3.0版本改革，精心打造高能高分產(chǎn)品，專注提高孩子10大學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，開設(shè)素質(zhì)課程和文化課程。

　　復(fù)合教育管家

　　一站式課外教育管家——祝博士的核心運(yùn)營(yíng)模式，2017年打造的新理念。祝博士不僅僅只做午托、晚輔，課輔體系已經(jīng)升級(jí)到了更高端層面，除了午托，晚輔，還有周六日的特色課程以及寒暑假的訓(xùn)練營(yíng)、課外拓展等等，來滿足學(xué)生、家長(zhǎng)多方面的需求。

　　教研+戰(zhàn)略4個(gè)維度

　　祝博士是一個(gè)非常龐大的教育體系，有強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)校區(qū)后期的運(yùn)營(yíng)有多方面的扶持，從4個(gè)維度來扶持，首先，有非常有吸引力的產(chǎn)品體系，校區(qū)不會(huì)缺產(chǎn)品，第二，有自己的老師培養(yǎng)體系，校區(qū)再也不用擔(dān)心老師的能力得不到提升或者流失，第三，有自己的運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)體系，可以幫助校區(qū)更好的運(yùn)營(yíng)，第四，學(xué)習(xí)跟蹤資源體系。這四個(gè)維度，讓校區(qū)在經(jīng)營(yíng)過程中更加健康，從校區(qū)的產(chǎn)品建設(shè)，老師培養(yǎng)，招生運(yùn)營(yíng)到后期持續(xù)性的學(xué)習(xí)、跟蹤、改進(jìn)，讓校區(qū)在當(dāng)?shù)馗哂懈?jìng)爭(zhēng)力。

　　教研+產(chǎn)品全面扶持

　　祝博士核心打造的是高分高能產(chǎn)品，和市面上產(chǎn)品對(duì)比，很大的區(qū)別是，祝博士的學(xué)習(xí)，核心是要提高/增加孩子的能力，再加分?jǐn)?shù)。為什么能力放在前面呢？一個(gè)孩子有非常好的分?jǐn)?shù)，很高分，不一定代表他在社會(huì)上擁有很好的能力，比如說，步步高作文，不但要把成績(jī)，寫作能力提升，還有他的動(dòng)手能力，演講力，記憶力，包括他的注意力，創(chuàng)造力等等，孩子更加全面的得到培養(yǎng)。

　　高分高能的產(chǎn)品符合家長(zhǎng)需求。在小學(xué)階段孩子這種培訓(xùn)方式可以得到更大的提升，所以祝博士教育在產(chǎn)品體系當(dāng)中模式是高分高能。高分高能產(chǎn)品包含上學(xué)產(chǎn)品和特色產(chǎn)品，加盟校區(qū)可以有很多的課程可以開設(shè)，包括奧數(shù)系列、素質(zhì)系列以及很多正在研發(fā)的課程，這是祝博士教育很大的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

　　練、學(xué)、育三位一體

　　祝博士教育有強(qiáng)大的產(chǎn)品體系、課程體系、師資體系，祝博士練、學(xué)、育三位一體進(jìn)行更好的扶持高能高分，練就是十大學(xué)習(xí)能力、學(xué)就是學(xué)科知識(shí)、育就是培育心智，從這三個(gè)體系來扶持高能高分體系能夠更好地落實(shí)到地。

　　教研+教師標(biāo)準(zhǔn)化師資培養(yǎng)體系

　　教研+教師是祝博士教育標(biāo)準(zhǔn)化師資培養(yǎng)體系，針對(duì)加盟校區(qū)的培訓(xùn)體系。從老師市場(chǎng)操作能力、教學(xué)能力和對(duì)學(xué)生熱愛等多方面培養(yǎng)能力培養(yǎng)并考核上崗。

　　為了讓老師更好的服務(wù)加盟校區(qū)，以及更好與家長(zhǎng)、孩子相處，不斷提升老師綜合素質(zhì)能力。

　　所有加盟校區(qū)老師不但可以在總部參加標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，還可以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)并且考核。

　　PDCA循環(huán)教學(xué)法

　　展現(xiàn)師資團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，祝博士是行業(yè)目前加盟連鎖店數(shù)量多的品牌，也擁有行業(yè)單獨(dú)教育學(xué)院，祝博士教育學(xué)院超過50多名不錯(cuò)師資的老師，每年超50期的開班，現(xiàn)場(chǎng)超3000多人參訓(xùn)，幫助我們加盟校區(qū)取得更加好的發(fā)展，師資團(tuán)隊(duì)不斷培養(yǎng)和復(fù)制，讓全國整個(gè)教學(xué)為了真正拿到祝博士的畢業(yè)證感到驕傲。

　　教研+督導(dǎo) 、教研+學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　對(duì)校區(qū)運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)服務(wù)體系從校區(qū)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)督導(dǎo)，售后跟蹤服務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)方案策劃來培養(yǎng)加盟校區(qū)的多元化、多渠道運(yùn)營(yíng)模式。讓招生、產(chǎn)品、教學(xué)一站式的落地實(shí)操，還有豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)資源、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)習(xí)跟蹤來分享祝博士好的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生家長(zhǎng)更加信賴我們的校區(qū)。

　　5年時(shí)間，祝博士從實(shí)力、產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)、運(yùn)營(yíng)、扶持、教學(xué)成果等等各方面都取得非常大的成績(jī)，同時(shí)不斷引路行業(yè)高速發(fā)展，祝博士教育創(chuàng)造的奇跡只是剛剛開始，未來祝博士還會(huì)走的更高更遠(yuǎn)。

　　祝博士教育加盟網(wǎng)址：http://conciergemen.com/zhuboshijiaoyu/