女童舉吊瓶參觀衡水中學(xué)， 揠苗助長VS靜待花開你怎么選？
總覺得，這個(gè)壓力滿滿的時(shí)代，很容易讓我們心浮氣躁地走向極端。非黑即白，非此即彼。
對孩子的教育，尤甚。
昨天在微博熱搜看到一則新聞，#女童舉吊瓶參觀衡水中學(xué)#同樣讓我震驚。
我們的教育文化一直是學(xué)到死，累到死，考上知名大學(xué)，說實(shí)話，這沒有錯(cuò)。
因?yàn)楦呖际歉淖兇蠖鄶?shù)人命運(yùn)的機(jī)會，而選擇一所好學(xué)校又是重中之重。
但是，帶著孩子去參觀學(xué)校孩子就能考上？未必，甚至?xí)⒆恿粝玛幱啊?/span>
學(xué)校開放日每年都會有，發(fā)著高燒，舉著吊瓶去參觀，去感受學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，完全忘了自己是一個(gè)病人。
這不是上戰(zhàn)場，錯(cuò)過這次機(jī)會還有下次。
如果因?yàn)檫@次參觀又加重了感冒，是不是得不償失？
“讓孩子變得更不錯(cuò)”有錯(cuò)么？
話題討論至此，就不得不回歸到“讓自己的孩子變得更不錯(cuò)有錯(cuò)么”這個(gè)根源性問題上。
回答是，當(dāng)然沒錯(cuò)。
我們從未否認(rèn)過“正面管教”在孩子成長過程中的意義比重，但我會更傾向于把它理解成“為孩子合理設(shè)置界限的重要性”。
“管教”，是從英文“discipline”翻譯而來。但是“管教”這個(gè)詞讓人聽起來總有些不舒服，好像給人的第—感覺就是“這個(gè)孩子不好，要好好管教一下”，似乎帶有“指責(zé)、懲罰”之意。
但我更愿意將其解讀為“管理和教育”，或者是“指導(dǎo)和設(shè)置界限”。
這是因?yàn)?，孩子的大腦發(fā)育尚不完善，與“計(jì)劃、自我控制、工作記憶”等能力密切相關(guān)的大腦額葉是人類大腦蕞晚成熟的腦區(qū)，通常要到20來歲才趨于成熟。
孩子還不懂得計(jì)劃和自我控制，所以就需要父母作為孩子的養(yǎng)育者（不光喂養(yǎng)還需要教育）來協(xié)助孩子，與孩子協(xié)商好基本的規(guī)則。
但是，就跟《請回答1988》里的德善爸爸說的那句：“爸爸也是頭一次當(dāng)爸爸”。
初為人父、人母的我們又該如何制定這份與孩子之間的規(guī)則呢？
舉例：暑假孩子沉迷游戲，怎么辦？
就拿即將到來的暑假來說，對孩子們是天堂，對家長來說可能是比李佳琦還要可怕的魔鬼。
因?yàn)橐坏绞罴伲⒆觽円话愠商炀椭恢滥弥謾C(jī)玩游戲，實(shí)力演繹“沉迷游戲、無法自拔”，家長看著憂心忡忡。
每天晚上不睡早上遲遲不起，寫個(gè)作業(yè)都要三催四請，催多了孩子煩家長也煩。
給孩子報(bào)點(diǎn)課外補(bǔ)習(xí)班，但卻占據(jù)孩子過多時(shí)間而且收效甚微，看著孩子這么累家長也心疼。
那么問題就來了，孩子沉迷游戲，作為家長的我們，到底應(yīng)該怎么做？管還是不管？
聰明家長會帶孩子這樣過暑假
相信有以上困擾的家長，一定不在少數(shù)。
然而，聰明的家長會選擇共贏的方法。
孩子既玩兒地開心，家長又可以省心——讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程。
既然我們已經(jīng)處在這個(gè)無法避免孩子接觸智能設(shè)備的時(shí)代，比起讓孩子沉迷游戲無法自拔，不如讓孩子自己來做游戲。
想象一下，當(dāng)別的小朋友還在玩游戲的時(shí)候，你家寶寶卻創(chuàng)作了爆款游戲，別提多驕傲了~
關(guān)鍵是還能鍛煉孩子的思維能力，給孩子一個(gè)新的學(xué)習(xí)視角和思維方式！
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報(bào)名時(shí)間：2019年5月10日-2019年8月
適合年齡：7-12歲青少年
上課時(shí)長：連續(xù)7天，每天1節(jié)課
上課方式：線上授課
上課時(shí)間：（可自行挑選）
1期：7月5日-7月11日
2期：7月12日-7月18日
3期：7月19日-7月25日
4期：7月26日-8月1日
5期：8月2日-8月8日
6期：8月9日-8月15日
7期：8月16日-8月22日
8期：8月23日-8月29日
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1
為什么要讓孩子學(xué)編程？
現(xiàn)在政策，大力支持的學(xué)科是什么？
人工智能時(shí)代，給孩子的更好的教育智慧之選是什么？
考學(xué)校加分！
出國留學(xué)！
防止沉迷游戲！
促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)！
培養(yǎng)邏輯思維！計(jì)算思維！
解決問題的能力！創(chuàng)立能力！
就選編程！
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為什么選擇貝爾編程
（1）大品牌，50萬家庭的共同選擇
貝爾科教集團(tuán)作為國內(nèi)steam教育好的品牌，7年教研教學(xué)、師資運(yùn)營培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，確保為孩子提供好的靠譜的少兒編程課程。
（2）大品牌，師資、課程更好的
貝爾編程教研團(tuán)隊(duì)來自耶魯、卡耐基梅隆等世界計(jì)算機(jī)老師，基于北美專業(yè)CSTA課程體系，打造出適合孩子的趣味編程課程體系，從入門-進(jìn)階-實(shí)踐-應(yīng)用層層遞進(jìn)。
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暑假7天趣味編程營學(xué)什么？
6節(jié)課完全掌握編程入門！
12個(gè)編程項(xiàng)目學(xué)后必會做！
7天，讓你的孩子愛上少兒編程！
編程融入學(xué)科知識，入門課表搶先看！
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怎么上課？
孩子的學(xué)習(xí)情況，您只需打開微信，即可隨時(shí)了解。
每天早10點(diǎn)-晚9點(diǎn)，班主任在后臺時(shí)刻關(guān)注，1對1點(diǎn)評+答疑反饋，第—時(shí)間解決小朋友的問題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且糾正錯(cuò)誤。
這種模式能夠讓孩子，自主學(xué)習(xí)、自主提問，從小養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不需要家長過多操心。
5
學(xué)完課程，孩子能收獲什么
課程學(xué)習(xí)，不僅能掌握Scratch編程基本技能，獨(dú)立完成12個(gè)編程作品，還能大大提升，思維能力、學(xué)習(xí)力、語言表達(dá)能力，！
這是7歲思彤小朋友制作的作品《未來生活》，她運(yùn)用動畫、音效、循環(huán)等編程知識，將自己的想法變成一個(gè)邏輯清晰并可實(shí)現(xiàn)的程序，在這個(gè)過程中，能大大提升其邏輯思維能力和問題解決能力。
這是11歲林凱同學(xué)的作品《超級悟空》，結(jié)合了物理、數(shù)學(xué)、編程三大領(lǐng)域知識，比如：背景滾動——物理相對運(yùn)動；移動距離、坐標(biāo)——數(shù)學(xué)；隨機(jī)、變量、鍵盤事件——編程。為了賦予游戲的趣味性和真實(shí)性，林凱同學(xué)還添加了寶石、反派角色和音樂，體現(xiàn)其不錯(cuò)的綜合能力。
6
看看其他家長怎么說
在班級群里，不斷有家長發(fā)來好消息說：孩子不僅學(xué)會了編程，對其他學(xué)科也更感興趣了，寫作業(yè)也更了。
更驚喜的是，愛玩游戲的孩子，自從學(xué)會了編程小游戲后，網(wǎng)癮都戒掉了，還有的孩子能夠，自己設(shè)計(jì)作品在比賽上獲獎。
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還有問題？看這里！
1、一節(jié)課會花多長時(shí)間？
每節(jié)課上課時(shí)間+完成作業(yè)時(shí)間大約30-45分鐘，主要看孩子的接受程度。
2、錯(cuò)過上課時(shí)間怎么辦？課程可以回放嗎？如何復(fù)習(xí)？
我們的課程開放后是可以回放的，方便孩子安排時(shí)間上課或復(fù)習(xí)。同時(shí)為了更好的學(xué)習(xí)成果，建議孩子跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而不是把課程累計(jì)學(xué)習(xí)哦。已學(xué)習(xí)的課程可以無限次進(jìn)行復(fù)習(xí)，點(diǎn)擊需要復(fù)習(xí)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)即可。
3、上課形式是怎么樣的？
電腦上課，課程包括四個(gè)環(huán)節(jié)【視頻教學(xué)】+【闖關(guān)實(shí)踐】+【隨堂測驗(yàn)】+【作業(yè)練習(xí)】，學(xué)習(xí)方式為電腦端上課+微信群交作業(yè)+微信群分享交流
課程包括四個(gè)環(huán)節(jié)：視頻--學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、puzzle闖關(guān)--練習(xí)+鞏固、Quiz--測驗(yàn)、DIY作業(yè)--實(shí)踐。
4、課程安排是怎么樣的？
咱們每天早上10點(diǎn)開課，不用掐點(diǎn)上課，課程更新后可以自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)，但是作業(yè)要及時(shí)完成哦！
5、在哪里上課？
電腦上課的哦，線上課程視頻可回放，不用出門孩子也能夠隨時(shí)重溫學(xué)習(xí)。孩子可以電腦登錄貝爾編程網(wǎng)上：www.bellcode.com，點(diǎn)擊頂部【上課】開始學(xué)習(xí)。課程遇到疑問可以微信或者網(wǎng)站跟老師交流。
6、一個(gè)班有幾個(gè)人上課？
我們是線上課程，課程是錄播視頻教學(xué)，人數(shù)不限哦。
7、編程課需要孩子識字量達(dá)到多少，對英文有要求嗎？
編程課程需要英文和中文的識字量都不多，我們認(rèn)為7歲以上（一年級）的孩子更適合學(xué)習(xí)。我們課程學(xué)習(xí)的是scratch圖形化編程，少兒編程并非復(fù)雜的英語代碼，而是指圖形化等孩子比較能接受的表達(dá)方式，培養(yǎng)孩子的邏輯思維、創(chuàng)造能力和問題解決能力。
買它！買它！買它！
20年前
學(xué)英語不是為了成為翻譯員
10年前
學(xué)習(xí)電腦不是為了成為打字員
今天學(xué)習(xí)編程
不是為了讓孩子們都成為程序員
而是為他們打開一扇門
走進(jìn)更廣闊的未來世界！
暑假正是學(xué)編程的黃金期
集中學(xué)習(xí)，作用更明顯
