未來的創(chuàng)客是你嗎？能力風暴讓你信心滿滿
我們不制造陪伴孩子的玩伴，不制造單一的教育模式，更不制造只教你科學技能的機器。
那么我們制造什么？
我們——能力風暴（Abilix），高新技術產業(yè)領域，專注于全球青少年前沿的科教體系+教育機器人+能力訓練場。
只是，這里的訓練場不僅僅是科技能力大爆發(fā)，在能力風暴（Abilix），無論你是5歲還是16歲，都可以置身于創(chuàng)造力與實踐能力的訓練場，天馬行空的發(fā)揮動手能力和創(chuàng)立能力，在培養(yǎng)技術素養(yǎng)的過程中，潛移默化的塑造應變、情感、溝通、編程、合作等綜合素質能力。
我們的任務——只為找到更好的你！在能力風暴（Abilix）大家庭里，我們提供的不僅僅是協(xié)助青少年完成腦洞大開的科技作品，更重要的是一件件作品挖掘每個學生的亮點，并在學生自主創(chuàng)作過程中體會成長的快樂。
我們的課程是怎樣的呢？
目前，成熟、適合青少年認知發(fā)展的機器人課程模式。已歷經20年教育案例和教學成果的沉淀。
先進的教育機器人：
積木機器人、模塊機器人、類人機器人、移動機器人、飛行機器人。
能力訓練課程體系：
基于教育機器人的能力訓練課程，區(qū)別于傳統(tǒng)培訓課程、并非基于知識點展開，而是在一個個精妙絕倫的機器人項目中培養(yǎng)學生的分析力、創(chuàng)造力和實踐力。
未來人才培養(yǎng)任重而道遠，從《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》到當前我國經濟社會發(fā)展對各級各類人才需求現(xiàn)狀。我國教育領域正在釋放“素質教育”、“實踐教育”與“學校教育”密不可分的信號！
我們應該如何去理解呢？
必修課程——能力風暴（Abilix）在教育領域發(fā)展中，始終擔負著推動技術教育課程改革的使命。2013年較新大綱，已加入機器人部分。
自主招生——有規(guī)劃的人生是藍圖，沒規(guī)劃的人生是拼圖，如果孩子某一單科成績突出，家長可據(jù)孩子自身特點及早了解自主招生的報名條件。梳理2016年高校自主招生報名條件，主要分為4類：
·有無獲得學科特長競賽省級獎項；
·有無獲得科技創(chuàng)立類全國性獎項；
·有無在省級以上期刊以優(yōu)先作者的身份發(fā)表論文、有無在知識產權局獲得專利；
·單科成績排名在全年級是否進入前10或5或1。
自1994年美國創(chuàng)辦了全球早的機器人大賽至2000年教育機器人學創(chuàng)始人之一惲為民博士在開創(chuàng)了教育機器人比賽，并很快發(fā)展成為全球規(guī)模很大、比賽項目多的賽事，并于2013年創(chuàng)辦了世界教育機器人大賽（WER）。至此，以能力風暴為首的教育機器人行業(yè)的春天不僅盛裝而來，而且有備而來。
創(chuàng)客精神——2015年，提出的“健全創(chuàng)業(yè)輔導指導制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立大賽等活動，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立蔚然成風”。
在能力風暴（Abilix），針對6-18歲的青少年，會為每個活動中心學員提供市級、省級、大區(qū)級、全國乃至全球機器人競賽的機會。每年全球有超過30多個的30萬名選手參加各級WER選拔賽。而能力風暴（Abilix）是世界教育機器人大賽（WER）全球單獨贊助品牌與指定比賽器材。
動手創(chuàng)造未來，能力風暴（Abilix）立足長遠，秉承培養(yǎng)未來公民技術素養(yǎng)為教育愿景，以不斷培育未來的技術精英為教育理念?；蛟S，下一個機器人競賽中的一把好手，未來的科技精英將從這里誕生。
