快樂(lè)書(shū)童閱讀規(guī)劃師加盟新聞

說(shuō)到閱讀教育大家都比較的熟悉了，閱讀教育是近年來(lái)十分火熱的一種教育類(lèi)型，主要是兒童教育定位為主，在國(guó)內(nèi)各大城市都開(kāi)始普及發(fā)展，很多出色的閱讀教育品牌得到了大家的關(guān)注?？鞓?lè)書(shū)童就是一個(gè)有著出色發(fā)展的閱讀教育品牌，起源于韓國(guó)地區(qū)，擁有著二十多年的市場(chǎng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累，在實(shí)際的項(xiàng)目發(fā)展上有著出色的成績(jī)，是很多

孩子閱讀興趣的培養(yǎng)相當(dāng)重要，如果閱讀興趣、閱讀方法能夠養(yǎng)成，對(duì)于孩子今后的課程學(xué)習(xí)也很重要?？鞓?lè)書(shū)童在行業(yè)有很多年的時(shí)間，能夠以?xún)和喿x興趣培養(yǎng)為主?？鞓?lè)書(shū)童有宣傳推廣嗎？主要宣傳渠道是什么？ 快樂(lè)書(shū)童經(jīng)過(guò)很多人的努力研究，能夠在孩子閱讀興趣培養(yǎng)方面做的更出色，讓更多孩子在

快樂(lè)書(shū)童不是傳統(tǒng)租書(shū)機(jī)構(gòu)， 而是一家做閱讀教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)， 他和租書(shū)機(jī)構(gòu)有著本質(zhì)的區(qū)別。 NO 1 傳統(tǒng)租書(shū)隨意性很強(qiáng)，一般家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的喜好挑書(shū)，但是孩子喜歡的未必適合。長(zhǎng)此以往，孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)非常單一，這將會(huì)埋下偏科的隱患；也有些家長(zhǎng)喜歡給孩子挑自己覺(jué)得孩子應(yīng)該看的書(shū)，

加盟商培訓(xùn)第四天雷老師給我們帶來(lái)了精彩異常的一堂課《如何把送書(shū)服務(wù)做精做細(xì)》。課程濃縮了雷老師從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)技巧，讓參加培訓(xùn)的老師們獲益良多。我們應(yīng)該從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)出發(fā)，克服學(xué)習(xí)上的隨意性。有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)、有步驟、堅(jiān)持不懈地搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能事半功倍。下面就來(lái)跟大家分享下課程的精彩

首先我們先明確一個(gè)問(wèn)題： 分級(jí)閱讀的定義是什么？ 在國(guó)內(nèi)“分級(jí)閱讀”的概念被越來(lái)越多地提及，所謂“分級(jí)”并不是把書(shū)簡(jiǎn)單地劃分不同的級(jí)別，而是要根據(jù)不同年齡孩子的認(rèn)知能力和閱讀水平，為其“量體裁衣”，找到適合的讀物。從一個(gè)針對(duì)剛開(kāi)始進(jìn)行閱讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容，到一個(gè)高層次讀者要選擇的較長(zhǎng)、復(fù)雜的書(shū)

本以為繪本館會(huì)成為我一生的事業(yè)，沒(méi)想到不到一年就迎來(lái)了我事業(yè)的滑鐵盧。固然有疫情的因素，但是開(kāi)館已經(jīng)快一年了，會(huì)員少得可憐，除了做地推我想不到更好的招生方法，故事會(huì)也舉辦了很多場(chǎng)，我把能想到的能做到的方法都試了個(gè)遍，都不是很理想，并沒(méi)有什么起色?？粗惶毂纫惶焓挆l的店面我心急如焚，沒(méi)有會(huì)員，成本卻每

我曾經(jīng)有一份人人羨慕的體制內(nèi)工作，但是實(shí)在無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的人事關(guān)系，再三考慮之下做出了一個(gè)令家人反對(duì)但卻無(wú)效的決定-----辭職。是的，我辭職了。辭職后我并沒(méi)有理會(huì)家人的埋怨和不解，一心撲在了我一直想做卻沒(méi)有做的事情，我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。 我一直很喜歡小朋友也很喜歡讀書(shū)，因此我將我的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)鎖定在繪本館上

近日夜觀(guān)星象，紫氣西散，牛斗沖天狼，紫微星泛紅，奎胃星入中宮，掐指一算，便知將有大事發(fā)生！果不其然，聽(tīng)說(shuō)景德鎮(zhèn)開(kāi)了一家集美術(shù)和超火的少兒閱讀為一體的綜合教育中心-------繪玩?快樂(lè)書(shū)童！ 啥？？？ 這么大的消息你還不知道？ 你OUT了！ 氣質(zhì)

公益贈(zèng)書(shū)活動(dòng)初衷 01倡導(dǎo)紙質(zhì)閱讀 幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，回歸紙質(zhì)閱讀！激發(fā)孩子閱讀興趣，從此愛(ài)上閱讀！ 02宣傳閱讀精神 通過(guò)公益贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，宣傳全民閱讀精神，重視對(duì)孩子閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)！ 03宣傳親子閱讀 父母和孩子一