特殊教育機構加盟費

　　??特殊教育機構?是指各級各類從事特殊兒童青少年教育與訓練工作的單位和組織。這些機構主要針對有特殊教育需要的兒童，提供專門設計的教育服務。? 　　特殊教育機構的具體形式包括特殊兒童教育機構，這些機構對特殊兒童進行教育、教學的場所，主要類型有?寄宿制特殊學校、?特殊日校、全日制特殊班級、部分時間制特殊班級、帶有輔導教室的正常班級、有巡回教師服務的正常班級及醫(yī)院、家庭、康復機構等。這些機構通常有經特殊設計的課程、教材及受過專門訓練的特殊教師。 　　?特殊教育機構的特點主要包括以下幾個方面?： 　　?教育體系多樣化?：特殊教育學校通常形成集學前康復教育、九年義務教育、職業(yè)技術教育、普通高中教育、師資培訓中心為一體的綜合型、多功能的教育體系。這種體系旨在為不同年齡段和不同需求的特殊兒童提供全面的教育服務?。 　　?注重素質教育?：特殊教育學校堅持把素質教育放在首位，結合學生心理特征和從3歲到20歲年齡跨度大的實際，分層管理。學校積極開展社會實踐、社區(qū)教育、家長學校等系列教育活動，特別注重自尊、自強、自立教育和勞動教育，確保學生身心健康和德智體全面發(fā)展?。 　　?個性化教學?：特殊教育學校注重因材施教，根據(jù)學生的不同層次和需求，制定個性化的教學計劃。例如，在低年級堅持口語教學，發(fā)展學生看口和思維能力，開展分類教學。職業(yè)教育則堅持自我發(fā)展、自我完善的辦學思路，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的一專多能的專業(yè)技術人才?。 　　?康復教育?：特殊教育學校特別注重聾兒早期聽力語言康復教育和弱智學生的康復教育。通過診斷、聽力語言檢測、助聽器驗配調試，對聾幼兒進行系統(tǒng)化、科學化的聽力語言康復訓練。此外，學校還嘗試招收弱智學生進行康復教育，科學、創(chuàng)造性地使用教材，適合特殊教育的基本規(guī)律和特點?。 　　?師資力量和專業(yè)性?：特殊教育學校的教師大部分都是特殊教育專業(yè)畢業(yè)的，具備專業(yè)的知識和技能。學校配備各種類型的教室，包括音樂教室、感官教室、康復教室等，適合學習和康復需求?。