疫情過后更適合創(chuàng)業(yè)的是什么？

長時間的疫情擾亂了我們的生活節(jié)奏，如今疫情已經(jīng)結(jié)束，很多商人想重新進(jìn)行創(chuàng)投，可是又怕創(chuàng)投危險大。那到底什么行業(yè)才是現(xiàn)在更值得創(chuàng)投的呢？答案就是幼兒早教托育類機(jī)構(gòu)。為什么創(chuàng)投此類機(jī)構(gòu)更為保險呢？自國家取消計劃生育政策后，越來越多的家庭選擇孕育多孩。而由于疫情期間，很多家庭的收支下降，當(dāng)疫情結(jié)束后家長都選擇盡快投入事業(yè)，以便有足夠的金錢能力養(yǎng)育多孩。那此時，孩子就將處于一個無人看護(hù)，無法得到好教育的情況。那么將孩子送入機(jī)構(gòu)，一定是更好的選擇。

紐哈頓借此契機(jī)，打造早教和托育一體的照護(hù)幼兒機(jī)構(gòu)，全面助力家長看護(hù)寶寶。讓孩子做到接受科學(xué)的醫(yī)護(hù)級教養(yǎng)與早期發(fā)展教育無縫銜接，助力孩子更好的發(fā)展。紐哈頓區(qū)別于中國傳統(tǒng)的托育模式，通過大量的用戶調(diào)查，80%的中國家長尤為關(guān)注的是嬰幼兒健康問題。在此契機(jī)下，我們提出醫(yī)護(hù)托教一體化的運營模式，為嬰幼兒搭建健康舒心的托育環(huán)境。

在教學(xué)層面上，以美式托育思維的基礎(chǔ)上提出以幼兒為活動主體，提供基于幼兒能力的鷹架支持，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。六大醫(yī)護(hù)體系包括：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、照護(hù)團(tuán)隊、衛(wèi)生與消毒、嬰幼兒護(hù)理指導(dǎo)、健康教育和傷害防護(hù)。從入園到離園，每一秒鐘寶寶都在享受專業(yè)的醫(yī)護(hù)級幼兒科學(xué)養(yǎng)護(hù)。6大醫(yī)護(hù)體系給予寶寶貼心照顧，做到寶寶舒心，媽媽安心。

紐哈頓課程通過體能、手工、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、舞蹈、扮演、閱讀、歌唱、繪畫、科學(xué)、實驗、音智等多樣的形式，從身體動作、社會情緒、語言溝通、認(rèn)知探索、藝術(shù)和五感發(fā)展等方面挖掘0-3歲幼兒多重能力。

紐哈頓的托育空間設(shè)計以安全為前提，所有裝修取材和用料均采用進(jìn)口材料，全部符國際盟托育衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。360度旋轉(zhuǎn)監(jiān)控和安全預(yù)警裝置，保護(hù)幼兒安全。

以醫(yī)護(hù)為核心，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、照護(hù)團(tuán)隊、衛(wèi)生與消毒、嬰幼兒護(hù)理指導(dǎo)、健康教育和傷害防護(hù)六個方面創(chuàng)建嬰幼兒托育體系，從入園到離園，每一秒鐘寶寶都在享受專業(yè)的醫(yī)護(hù)級幼兒科學(xué)養(yǎng)護(hù)。給予寶寶貼心照顧，做到寶寶舒心，媽媽安心。為嬰幼兒搭建健康舒心的托育環(huán)境。在教學(xué)層面上，以美式托育思維為基礎(chǔ)，提出以幼兒為活動主體，提供基于幼兒能力的鷹架支持，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

紐哈頓注重全面激發(fā)孩子的好奇心、突破精神和自我內(nèi)心表達(dá)的能力。鼓勵家長放開手，讓孩子獨立的嘗試和探索，刺激和發(fā)展孩子的視覺感官、觸覺感官、精細(xì)運動和審美意識的綜合鍛煉。

課程采用美國進(jìn)口專業(yè)教具，給孩子一個有趣而又安全的課堂體驗。寶寶們在快樂的體驗過程中獲得有價值的鍛煉，早期運動課會通過不同方式的刺激來開展孩子的運動天性。

總部給予加盟商9大開店支持，從選址、開業(yè)再到運營，每個環(huán)節(jié)都是標(biāo)準(zhǔn)化流程。全程為加盟商各項校區(qū)運營進(jìn)行服務(wù)。紐哈頓的專業(yè)運營和師資團(tuán)隊為各類加盟商量身打造專屬方案，做到籌備快，營收穩(wěn)，效率高。