蒙特梭利教師的“好老師”,你想不到,竟然是?
企業(yè)已備案
企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包
作為一名跨世紀(jì)的蒙特梭利老師,我們需要經(jīng)過(guò)大量的前期學(xué)習(xí)、閱讀和實(shí)踐取得國(guó)際機(jī)構(gòu)認(rèn)證才能夠有資格從事蒙氏教學(xué)。我們學(xué)習(xí)很多課程,閱讀了很多蒙特梭利的書(shū)籍,而當(dāng)我優(yōu)先次踏進(jìn)跨世紀(jì)幼兒園教室準(zhǔn)備開(kāi)始教學(xué)那一刻我才發(fā)現(xiàn),我此生很好的老師正在我的眼前——我親愛(ài)的孩子們。
我親愛(ài)的孩子們教會(huì)了我此生許多重要的東西。
一、微笑
在成人的世界里我們習(xí)慣太多的自我防備,我們太習(xí)慣用微笑面對(duì)所有人,而孩子就是這樣真實(shí)的展示著自己,快樂(lè)就會(huì)大笑,悲傷就會(huì)哭泣。
孩子教會(huì)了我微笑,真實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心的感受。作為一名蒙氏老師,我希望能我的工作,幫助每一個(gè)孩子尋找到自己內(nèi)在生命力的連接,無(wú)論今后的人生遇到了什么的挫折,都能永遠(yuǎn)擁有發(fā)自內(nèi)心微笑的能力。
二、自由
這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有一種自由叫做一律的自由,在蒙氏的教室也是一樣。作為一名蒙氏老師,我們是教室規(guī)則的制定者,我們首先要向孩子明確教室里的每一個(gè)規(guī)則是什么樣的。在蒙氏的教室里,每一個(gè)在規(guī)則下的孩子都是自由的,一旦孩子不遵守教室的規(guī)則,他將在一定的時(shí)間里失去自由。對(duì)于孩子是這樣,對(duì)于成年來(lái)說(shuō)更是這樣,感謝孩子們讓我更深刻的明白了這其中的含義。
三、好奇
很多時(shí)候我們覺(jué)得生活無(wú)趣不是生活真的無(wú)趣,而是我們已經(jīng)喪失了好奇的能力。當(dāng)我們不再好奇,也就失去了探索的興趣。
有天班里有個(gè)孩子踮起腳尖想去拿窗臺(tái)上的迷你花盆,當(dāng)時(shí)我就站在他旁邊,我可以選擇立刻上前制止孩子但我選擇了在一旁看著他。作為一名蒙氏老師,我首先要確保的是每一個(gè)孩子的安全,在我確認(rèn)即使迷你花盆掉在地上也不會(huì)對(duì)孩子造成傷害的時(shí)候,我選擇了保護(hù)孩子的好奇心。作為一名蒙氏老師,我知道如何教會(huì)孩子秩序和歸位,打破的花盆也正是教會(huì)孩子做打掃工作的好時(shí)機(jī)。作為一名蒙氏老師我想告訴他們,犯錯(cuò)從來(lái)不可怕,重要的事我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),當(dāng)你可以為自己的行為負(fù)責(zé)的時(shí)候,就不用擔(dān)心自己因?yàn)楹闷娑傅腻e(cuò)。對(duì)于我們成人,如果能明白這樣的道理,是否也可以給自己一次好奇的勇氣?
感謝跨世紀(jì)幼兒園所有的孩子,謝謝你們讓我們變成更好的人。
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